Obrazloženje je proces i rezultat obrazloženja. Ovaj se glagol odnosi na aktivnost uma koja omogućava strukturiranje i organiziranje misli da bi se razvio zaključak.
Prema načinu na koji se ta mentalna aktivnost provodi, moguće je prepoznati različite vrste rasuđivanja, poput deduktivnog razmišljanja i induktivnog rasuđivanja, među ostalim. U ovom slučaju nas zanima analiza apstraktnog obrazloženja.
Pridjev (sažetak) odnosi se na ono što isključuje predmet ili ne želi postići zastupljenost nešto konkretno. Na filozofskoj razini apstrakcija je operacija koja se sastoji u konceptualnom izoliranju specifičnog svojstva objekta, a ostatak ostavimo na stranu.
Ideja apstraktnog rezonovanja koristi se za imenovanje procesa koji osobi omogućuje rješavanje problema logičke naravi. Ovo rezonovanje omogućava polaziti od određene situacije i iz nje izvući posljedice.
Razvijajući apstraktno rezonovanje, procesu je potrebno pristupiti iz dvije dimenzije: s jedne strane, različiti se elementi moraju analizirati izolirano; s druge strane treba obratiti pažnju na cjelinu. Na taj je način moguće primijetiti obrasce ili trendove koji nam omogućuju logičan zaključak.
Sposobnost apstraktnog rasuđivanja vrlo je važna. Na primjer, kada tvrtka provodi test za analizu sposobnosti potencijalnog zaposlenika prije nego što se odluči zaposliti, to obično uključuje vježbe koje služe za procjenu načina na koji subjekt primjenjuje svoje apstraktno obrazloženje u praksi.
Na prvi pogled, apstraktni testovi rasuđivanja predstavljaju nam malene probleme u kojima se brojke ili brojevi vide kao dio tablica bez ikakvog značenja. Kao što je objašnjeno u prethodnom odlomku, za njihovo rješavanje potrebno je izolirati elemente, pronaći određene skrivene obrasce, a također i kontekstualno, primjenjujući podatke pronađene u pojedinačnoj studiji kako bi ponudili zaključak koji se logično uklapa u scenarij.
U prvom problemu prikazanom na slici vidite niz strelica raspoređenih u tablici, čija je posljednja ćelija nepoznanica koju treba riješiti. U ponudi su i tri moguća odgovora. Izolirano promatranje svakog elementa navodi nas na razumijevanje da su to strelice usmjerene u različitim smjerovima; Stavimo u kontekst skupa, možemo zaključiti da oni pokušavaju replicirati okret u smjeru kazaljke na satu, za što je logično označiti strelicu „c“ kao konačni odgovor.
Drugi problem pokazuje dva elementa, svaki sa svojim promjenama: strelica koja upućuje u različitim smjerovima i kvadrat koji mijenja položaj u svakoj ćeliji. U ovom je slučaju važno proučiti svaku sliku zasebno i tek tada staviti dobivene podatke u kontekst da biste pokušali pronaći rješenje. Strelica počinje gledati udesno, a zatim se okreće u smjeru kazaljke na satu, u koracima od 45 stupnjeva; kvadrat se sa svoje strane nalazi dva puta u istom položaju, u ćelijama 1 i 3.
Ako nastavimo trend strelice, tada moramo odabrati odgovor "a"; ovo također ima smisla za položaj kvadrata, jer ga postavlja kao u drugu ćeliju, tako da je njegov obrazac logično dovršen. Druga dva moguća odgovora žele nas zbuniti stavljanjem strelice kao protagonista scene.