Ako čitamo rječnik Kraljevske španjolske akademije (RAE), ustanovit ćemo da je razvoj povezan s radnjom razvoja ili posljedicama ove akcije. Stoga je potrebno pratiti značenje glagola koji se razvija: radi se o povećanju, povećanju, proširivanju, proširivanju ili povećanju neke karakteristike nečega fizičkog (konkretnog) ili intelektualnog (apstraktnog).
Na primjer: "Ekonomski razvoj ove zemlje je iznenađujući: u samo tri desetljeća pozicionirala se kao industrijska sila" , "Sviđa mi se vaša ideja, ali mislim da joj treba malo više razvoja" , "Snimanje je imalo jak razvoj, budući da je nekoliko glumaca zadobilo ozljede tijekom snimanja akcijskih scena .
Razvoj se također odnosi na definiranje i pojašnjenje teorije; na izložbi ili široko razgovarati o određenim temama ili pitanjima; za obavljanje zadataka izračun navedena u izrazu sa analitičke karakteristike; kako pronaći pojmove koji tvore niz ili funkcija; ili jednostavno da se dogodi, dogodi ili se dogodi.
Kad se pojam razvoja primijeni na zajednicu ljudskih bića, odnosi se na napredak u socijalnom, ekonomskom, političkom ili kulturnom smislu.
Program Ujedinjenih naroda, čiji akronim je UNDP, je agencija koja je posvećena razvoju mjerenje poznat kao Indeks ljudskog razvoja (HDI). Ova statistika koja služi kao pokazatelj stanja u društvu uzima u obzir čimbenike poput zdravog očekivanog života od trenutka rođenja, razinu pismenosti odraslog stanovništva i upisa u školu, te ekonomsko bogatstvo koje se odražava na Bruto domaći proizvod (BDP).
Neke vrste razvoja
Gospodarski razvoj se shvaća kao proces u kojem su uvjeti roba i usluga u rastu stanje i opseg svih društvenih skupina koje čine gore zajednicu. Društvo u kojem postoji dobar ekonomski razvoj ima karakteristike ekonomske i socijalne integracije i imaće manje ljudi koji žive u marginalnosti. Da bi se postigao ekonomski razvoj, zemlje se vode principima uspostavljenim od strane UN-a, gdje se makroekonomske mjere iznova potvrđuju sve dok su razvijene u potrazi za boljom proizvodnjom koja poboljšava životne uvjete društva. Unutar tih mjera posebna se pozornost posvećuje ljudskom razvoju koji ne uključuje samo ekonomske potrebe, ali i one intelektualne i kulturne. Iz tog razloga, zemlja u razvoju trebala bi ponuditi bolju obuku svojim građanima i vodič kako bi se vještine stečene takvim usavršavanjem mogle iskoristiti u radnom iskustvu, vježbajući učinkovite aktivnosti u gospodarskom, socijalnom, kulturnom i političkom području. Koncepti koji su usko povezani s ekonomskim razvojem su: povećanje realnog dohotka po stanovniku i povećanje stvarne produktivnosti po glavi stanovnika u svim gospodarskim granama na koje utječu.
Za postojanje održivog razvoja potrebna su tri temeljna elementa: društvo, okoliš i ekonomija. Tri područja moraju koegzistirati na skladan način i precjenjivanje bilo kojeg od njih moglo bi biti uzrok katastrofe; Na primjer, ako smatramo da je novac najvažnija stvar u životu i da ga dobijemo, u stanju smo iscrpiti svaki posljednji prirodni resursstvorit će se neusklađenost takva da ćemo kao društvo izgubiti. Održivi razvoj potvrđuje da je priroda sredstvo, ali da je potrebno poštovati određene granice kako ne bi napravili pogreške koje bi budućim generacijama mogle koštati života. Temeljna stvar održivog razvoja je apsolutni sklad između čovječanstva i prirode.
Gradsko razvoj je ogroman rast gradova, postaje centara masene koncentracije. Ova vrsta razvoja vrlo je pozitivna, jer iako cvjeta, donosi mnogo prednosti poput povećanja mogućnosti zapošljavanja, poboljšane komunikacije među ljudima i novih mogućnosti za slobodno vrijeme i zabavu. Međutim, ako se taj razvoj pažljivo ne analizira i donesu potrebne odredbe, mogu nastati drastične posljedice koje bi ugrozile ekonomsku i socijalnu stabilnost zajednice.
Nazvan dječjim razvojem proces svakog čovjeka koji živi do zrelosti. Sadrži niz fizičkih, psiholoških i kulturnih promjena koje su raspoređene u različitim životnim fazama, od rođenja do trenutka u kojem pojedinac napušta djetinjstvo. Unutar svakog društva postoje uvjeti koji se u razvojnoj fazi smatraju tipičnim za svu djecu tog društva.
U dječjem razvoju fizički i psihološki aspekti su neodvojivi od procesa, usko su povezani i mogu utjecati jedni na druge.
Na kraju, potrebno je razjasniti da je za postizanje bilo koje vrste razvoja potrebno postojati razvojni plan, niz koraka koji se moraju na odgovarajući način ispuniti kako bi se mogle napraviti usporedbe i znati jesu li ciljevi postignuti ili ne. Na primjer, da bi se znalo je li se dijete adekvatno razvilo, potrebno je uzeti u obzir različite teorije i analizirati koje razlike postoje između onoga što se očekuje od djeteta ispitivane dobi i onoga što stvarno jest.