Obrazovni pristup je skup aktivnosti za studente, za roditelje i nastavnike, s ciljem doprinosa razvoju svojih zadataka unutar određenog područja škola.
Prema drugoj definiciji, obrazovna orijentacija je disciplina koja proučava i promiče pedagoške, psihološke i socioekonomske kapacitete čovjeka s ciljem povezivanja njihovog osobnog razvoja s društvenim razvojem zemlje.
Općenito, ovu akciju usmjeravanja koordiniraju psiho-pedagoški timovi u ranom djetinjstvu i osnovnom obrazovanju i odjel za usmjeravanje u srednjoj školi.
Trenutno, zbog prisutnosti Interneta u našem životu već nekoliko godina i kako su nove tehnologije postale bitni elementi u rutini djece i mladih, na Internetu postoje mnogi resursi usmjereni upravo na promicanje ove obrazovne orijentacije, Dakle, službene stranice ili blogovi pojedinaca predstavljaju instrumente i alate koji se mogu koristiti u orijentacijskim zadacima za poboljšanje učenja i poučavanja učenika. U ovom se slučaju zalaže za odgovorno i učinkovito korištenje elemenata poput društvenih mreža.
Obrazovna orijentacija djeluje kao podrška u procesu poučavanja, jer nudi alate kako bi učitelj mogao učinkovitije organizirati svoje aktivnosti i olakšati poboljšanje uspješnosti učenika.
U tom smislu, proces podrazumijeva moguće kurikularne prilagodbe, koje su obrazovne strategije kojima se olakšava proces učenja i učenja kod nekih učenika sa specifičnim obrazovnim potrebama. Ove prilagodbe pokušavaju ponuditi odgovor na individualnu raznolikost, bez obzira na podrijetlo tih razlika (tempo učenja, motivacija učenika, povijest obrazovanja itd.).
Uz sve to, postizanje razvoja obrazovnog usmjeravanja postiže da studenti sami sebe spoznaju, da se povezuju i integriraju u društvo kroz različite grupe koje organiziraju svoj stav prema učenju i učenju samo po sebi i kao krajnji cilj, da nauče riješiti probleme i sukobe koji nastaju. Na taj će način, počevši od te baze, postići da životni projekt raste.
Takav je značaj koji gore navedena orijentacija ima da postoji čak nekoliko učitelja orijentacijske orijentacije s kojima se nastoji da ljudi koji isti provode savršeno znaju trenutni obrazovni sustav, otkriju kako favorizirati nastavne procese, posjeduju vještine provesti pažnju na raznolikost ili znati kako pridonijeti osobnom razvoju svojih učenika.
S druge strane, pruža akademske i profesionalne smjernice: studentima se putem nastavnika pruža pomoć za postizanje boljeg znanja o sebi i informacija o alternativama koje im se nude tijekom studija.
Obrazovna orijentacija također pomaže učitelju iz osobnije perspektive u pitanjima vezanim za zdravlje i karijeru. Ovo su aspekti koji neizravno utječu na studente.