Porukom se naziva govor koji se isporučuje s namjerom da se izrazi ideja, osjećaj itd. To je prezentacija koja se može izvesti pismeno ili usmeno. S druge strane, poetično je ono što je povezano s poezijom (izraz koji je stvoren estetskim smislom).
Poetski diskurs je, dakle, onaj koji ima estetsku namjenu i koristi književne uređaje i igre riječima postići ga. Iako se obično povezuje s pjesmama, u prozi se može razviti i pjesnički diskurs.
Općenito, ova vrsta govora nastoji stvoriti empatiju s primateljem, koji se može osjećati identificiranim s onim što je izraženo izvan različitih okolnosti. To je zato što se pjesnički diskurs obično odnosi na univerzalne teme (poput sreće, ljubavi, nostalgije itd.).
Još jedna karakteristika pjesničkog diskursa je da ona predlaže određenu viziju svijeta. Nije usredotočena na objektivnu stvarnost, već se, privlačenjem emocijama i estetici, odnosi na stvarnost na poseban način. Autori se često okreću eksperimentiranju i u sadržaju i u obliku da bi se stvorile nove strukture.
To razlikuje pjesnički diskurs od informativnog teksta, u kojem pisci teže objektivnosti nad vlastitim mišljenjima. U svakom slučaju, istina je da nitko ne može biti sto posto objektivan, tako da u bilo kojem književnom stvaranju postoje ograničenja koja odgovaraju iskustvima, znanju i alatima autora.
Na primjer, pjesnički diskurs može tvrditi: „U kolonijalno doba, grupa besmrtnih junaka ustala je protiv tiranina u potrazi za slobodom ispijajući nektar pobune. Podvig je bio uspješan i otvorio je vrata Olimpa ovim hrabrim ratnicima za neovisnost “ . Povijesni govor, s druge strane, ukazivao bi na iste događaje: "1810. skupina rodoljuba pobunila se protiv carske vlade kako bi postigla slobodu…" .
Zapravo, jedan od najčešćih problema pretjerano floridnog pjesničkog diskursa jest taj što samo mali dio publike ima jezične alate za razumijevanje. Umjetnost nije svojstvo nekolicine, nego mjesto susreta koje bi trebalo pozvati sve nas na razmjenu iskustava i osjećaja; Kad književnost pretvaramo u izvor akademske kreacije, ne radimo ništa osim da je okružimo neprobojnim preprekama, sprečavajući je da se razvija i obogaćuje.
Ne smijemo zaboraviti da ljudi koji su stvarali poeziju nisu studirali na fakultetu, niti su imali niz enciklopedija koje su definirale pojmove poput pjesničkog diskursa ; međutim, ovi dragulji prošlosti podržavaju stupove ove umjetničke forme, istu onu koju akademije nastoje oblikovati, u apsurdnom pokušaju dešifriranja njene formule da je reproducira po volji.
To nas vodi u drugu stvarnost koju je teško prihvatiti: možemo naučiti prepoznati i interpretirati pjesnički tekst, s određenim ograničenjima, ali ne i stvarati ga spontano, s umjetnošću, jer to mogu učiniti samo ljudi koji su rođeni s pravim talentom., oni koji počnu pisati prije hodanja, a da ne moraju primati znanje iz ruku nastavnika u odijelima.